中班美术教案《美丽的菊花》

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　作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家整理的中班美术教案《美丽的菊花》，希望对大家有所帮助。

中班美术教案《美丽的菊花》1

　 活动目标：

　1.能用手工制作表现美丽的菊花。

　2.体验手工制作过程带来的快乐。

　3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　 活动准备：

　物质准备：PPT课件、材料袋(剪刀，铅笔、圆形卡纸、长方形彩色纸，绿色叶子，白乳胶等)人手一份。

　 活动过程：

　1.欣赏菊花PPT课件，引导幼儿观察菊花颜色及特征。

　提问：

　(1)这些菊花有什么颜色?大;考吧.幼，师网出处它的花瓣是什么形状?它像什么?

　(2)菊花有什么用处?

　2.利用PPT课件，引导幼儿学习制作菊花的方法。

　(1)展示制作材料，提问幼儿这些材料分别可以怎么用?

　讲解：怎样使用铅笔把条纸卷一卷，让菊花花瓣卷起来，请能力强的幼儿示范操作。

　(2)出示菊花的制作方法，让幼儿说说菊花的制作步骤。

　3.幼儿操作，教师观察并指导。

　(1)提出操作的常规要求：(卫生、安全等)

　(2)重点观察并指导幼儿用剪、卷等动作技能使菊花的花瓣弯曲，使菊花更好看。

　(3)做好了菊花，送到老师的花园里来。

　4.展示作品，进一步引导幼儿感受菊花的美丽，体验创作活动表现美的乐趣。

　花园里开满了美丽的菊花，你最喜欢哪一朵呢?为什么?

　 教学反思：

　手工是幼儿非常喜欢的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。

　为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。通过观看课件，孩子们在愉快的活动中对菊花的外形特征有了充分的感知。这次活动采用了用铅笔卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。这种新的表现方式，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。

中班美术教案《美丽的菊花》2

　 活动目标：

　1、观察菊花的颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。

　2、尝试用油画棒表现菊花的特征。

　3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　4、根据色彩进行大胆合理的想象。

　 活动准备： 童易PPT（菊花）、范例。

　 活动过程：

　一、感知菊花的特征：

　1、秋天到了，什么花开了？(菊花)2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样？引导幼儿从花、茎、叶几部分观察菊花的特征。（如：花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。形状多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。）3、菊花有什么用呢？（能做清凉饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛等。）二、画画美丽的菊花：

　菊花真美，今天我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？

　1、（老师示范）圆圆的是花蕊，长长的椭圆形是花瓣，围着花蕊长满花瓣。一朵菊花就开放了。再找空的地方种菊花……(5—6朵)2、花下面还有什么？（茎）用咖啡色画茎。（还有叶子）用深绿色或浅绿色画叶子，尖尖的，一片叶子就长出来了，你们想试试吗？

　3、引导幼儿有顺序地画：花蕊——花瓣——花茎——叶子，并且知道画花瓣、叶子。

　4、鼓励幼儿将画面画满。

　三、展览作品：

　1、找一找谁种的菊花最多、最美？

　2、蝴蝶最喜欢哪朵菊花，为什么？

　 教学反思：

　为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。通过观看课件，孩子们在愉快的活动中对菊花的外形特征有了充分的感知。这次活动采用了用铅笔卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。这种新的表现方式，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。

中班美术教案《美丽的菊花》3

　 教材简介：

　说到秋天我们都会想到各种各样的水果，美丽的树林，丰收的景象。可是到了秋天，别的花都凋谢了，惟独菊花开的轰轰烈烈。瞧！秋天的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞……在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，不正像是我们的孩子吗？所以我觉得在秋天不赏菊是一种遗憾，在秋天不带孩子们画画菊花，也是一种欠缺。所以，在活动中我先带幼儿欣赏各种美丽的菊花，再让幼儿用棉签画菊花，最后品尝菊花茶，了解菊花的其他用处。

　棉签画作为诸多绘画方式中的一种，以其简单、取材方便而被幼儿园广泛应用，在活动中我选取了三种有代表性的菊花特征：曲线像豆芽形的、椭圆形的、长短直线形的，让幼儿通过自己的创作，发现菊花的美。

　 活动目标：

　1、引导幼儿在欣赏、认识菊花的基础上，学画不同形态的菊花，提高幼儿的绘画技能。

　2、提高幼儿的审美情趣，感受菊花的美、秋天的美。

　 活动重点：

　了解菊花的基本特征，感受菊花的美、秋天的美。

　 活动难点：

　学习用棉签以中心向外放射的.方法画菊花的花朵。

　 设计理念：

　1、选择“菊花”这一题材，正是体现了“幼儿园新《刚要》在艺术领域指处：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。”这一理念。

　2、活动中我利用棉签这个生活中常见的物品，来画另外一个生活中常见的事物，体现了“现实生活是幼儿园课程的基本源泉”的基本理念。

　3、活动中我既让幼儿学画了菊花，还让幼儿了解了菊花的其他特征，这也是幼儿园新《刚要》中“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。”理念的体现。

　 设计思路：

　在活动中，围绕着菊花，我调动起了幼儿的各种感官，先是利用多媒体课件让幼儿欣赏各种各样形态、颜色的菊花，让幼儿有好的视觉享受；接着，把菊花搬到孩子们的身边，让他们摸一摸，问一问，嗅觉和触觉得到满足；然后再利用我为孩子们准备的各种颜料、棉签让孩子们大展身手，画一画美丽的菊花。最后，孩子们在欣赏作品时，品尝菊花茶，告诉孩子们菊花有很高的药用价值，它的根、茎及叶都可入药，花朵泡茶饮可以清肝明目，解气消热。干菊花可以装枕头，做香包，制作成工艺花束，并且，它一直是餐桌上人们喜爱的菜肴。整个活动下来幼儿对菊花就有了一个完整地了解，丰富了幼儿的生活经验，提高了幼儿的审美情趣，让幼儿真正感受到了菊花的美、秋天的美。

　 教学过程：

　一、通过多媒体课件，导入活动。

　1、师：小朋友，现在是什么季节？（秋天）你能看出秋天有哪些变化吗？

　2、你知道秋天什么花开吗？

　二、欣赏美丽的菊花。

　1、让我们一起来看看秋天美丽的菊花。播放PPT请幼儿观察。

　2、师：哇！这些菊花这么漂亮，让我们来比一比：它们有什么不一样？（颜色、形状）。

　3、师：菊花是什么样子的？（含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像妈妈的卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。）

　4、看这些菊花真漂亮，老师也为小朋友带来了几盆菊花，请你们看一看，闻一闻、摸一摸把你的发现告诉我们。（我闻到菊花的香了，菊花摸起来滑滑的，很舒服……）

　三、学习棉签画——菊花。

　1、师：刚才小朋友在看的时候，我给桌子上的菊花画了一副画，猜猜是用什么画的？其实它们是用棉签画出来的。你看！菊花的花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的。它可以是直直的短线条，像烟花一样绽放；可以是弯弯的线条；也可以是椭圆形的花瓣。教师边说边指点对应的菊花。

　2、师：那它的叶子是什么样的？——绿色的锯齿形的。师示范画。

　四、幼儿操作，教师巡回观察指导。

　1、交代要求：今天，老师也为小朋友准备了棉签和颜料，你们也来给面前的菊花画张像，注意不能把不同的颜料混在一起，让我们一起画菊花吧！

　2、幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐《秋日私语》）

　五、作品展示，活动评价。

　1、布置菊花展并欣赏。师将幼儿画好的菊花布置在展板上。

　2、师：你们画累了吧，在桌子上老师为你们准备了一杯水，请你们品尝一下。和我们平时在幼儿园喝的水一样吗？有什么不一样？（有点甜、有点香的……）

　3、师：好喝吗？老师告诉你，我们刚才喝的就是用菊花泡出来的茶。

　4、小结菊花的其他作用。

　菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目，解气消热。它的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包，制作成工艺花束，并且，它还一直是餐桌上人们喜爱的菜肴，是人人都喜欢的一种花。

　六、结束活动。

　秋天除了有美丽的菊花外，还有许多其他的景色，让我们去外面找一找。

中班美术教案《美丽的菊花》4

　 教学目标：

　学会用颜料的先后画出排水画。

　通过观赏画出菊花的形态特征。

　经过欣赏知道排水画与其他绘画不同。

　进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　培养幼儿初步的创造能力。

　 教学准备：

　一盆盛开的菊花油画棒、水彩笔、画纸

　 教学过程：

　一、出示菊花

　1、小朋友知道这是这是什么花吗？

　2、我们都来仔仔细细看看菊花的形态，菊花长的好不好看啊？

　3、小朋友们谁能用语言表达出来菊花的形态？

　4、那我们用绘画的形式，把菊花的形态在画上体现出来好不？

　5、老师要教你们一个新画法，画出菊花的形态。

　二、了解颜料运用

　1、老师先给你们画一幅菊花，让你们来欣赏好不？

　2、老师画完了，小朋友看出来有什么不同没？

　3、对！颜料用得多，颜料在涂抹时要按顺序……

　4、这就是我们今天要学的新画法，这种画法叫做排水画。

　5、这种画法好不好玩？那我们快来学学吧！

　三、学绘画菊花

　1、先用油画棒画出菊花的形态和轮廓，再涂上颜色。

　2、选用一个自己喜欢的水粉色水彩笔，一步步的左右涂，要有顺序。

　3、教师可以先教的画，再让幼儿动手画，教师指导。

　 教学结束：

　互相欣赏作品，说说自己的作品。

　 教学反思：

　手工是幼儿非常喜欢的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。

中班美术教案《美丽的菊花》5

　 活动目标： 1、观察菊花的颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。

　2、尝试用油画棒表现菊花的特征。

　 活动准备： 童易PPT（菊花）、范例。

　 活动过程： 一、感知菊花的特征：

　1、秋天到了，什么花开了？(菊花)

　2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样？引导幼儿从花、茎、叶几部分观察菊花的特征。（如：花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。形状多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。）

　3、菊花有什么用呢？（能做清凉饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛等。）

　二、画画美丽的菊花：

　菊花真美，今天我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？

　1、（老师示范）圆圆的是花蕊，长长的椭圆形是花瓣，围着花蕊长满花瓣。一朵菊花就开放了。再找空的地方种菊花……(5—6朵)

　2、花下面还有什么？（茎）用咖啡色画茎。（还有叶子）用深绿色或浅绿色画叶子，尖尖的，一片叶子就长出来了，你们想试试吗？

　3、引导幼儿有顺序地画：花蕊——花瓣——花茎——叶子，并且知道画花瓣、叶子。

　4、鼓励幼儿将画面画满。

　三、展览作品：

　1、找一找谁种的菊花最多、最美？

　2、蝴蝶最喜欢哪朵菊花，为什么？

中班美术教案《美丽的菊花》6

　 设计思路：

　秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵。说到菊花我相信所有的孩子都见过，因为菊花在乡村随处可见。但是，能叫的出花朵的名字的孩子却很少。因此，我选择了《美丽的菊花》这节课。由于条件限制，没办法带领幼儿置身花海，所以我制作了一个PPT，带领幼儿欣赏各种美丽的菊花的基础上尝试绘画菊花。

　 活动准备： PPT、勾线笔、画纸等

　 活动目标：

　1、尝试表现菊花的外形特征，并将画面画大画满。

　2、感受秋天菊花盛开的美。

　 活动过程：

　一、看看说说——了解菊花的外形特征。

　1、秋天来了，美丽的菊花开放了，小朋友们看见过菊花吗？

　2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样？引导幼儿从花、茎、叶几部分观察菊花的特征。看过了这么多美丽的菊花，请你们说说它是什么样子的？

　（幼儿可能：菊花是一根一根的；菊花像个球一样的；有的菊花是很小的，黄黄的。）

　：菊花有长长的花茎，大大的叶子，花开花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。形状多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。在枝头上，花瓣细细长长。

　二、幼儿作画——大胆表现，教师进行指导。

　1、菊花真美，今天我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？把我们的幼儿园打扮得更漂亮！

　2、先画上细细长长的花径，在花茎的两边画上大大的叶子。在花茎的顶端画放射状的花瓣，尽量画上密密的一圈。

　3、幼儿操作，教师指导幼儿完成作品。

　（1）引导幼儿有顺序地画：花蕊——花瓣——花茎——叶子，并且知道画花瓣、叶子。

　（2）教师鼓励幼儿将菊花画大，将画面画满。

　三、交流讲评——美丽的菊花

　1、谁画的菊花大？谁画的菊花小？（教师通过提问引导幼儿细致地观察同伴作品）

　活动延伸：

　将幼儿的作品用来布置班级环境。

幼儿园中班美术教案：我家的一瓶花

　作为一名教职工，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的幼儿园美术教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园美术教案 篇1

　活动名称：向日葵

　活动目标：1、让幼儿了解向日葵的基本特征，培养幼儿喜爱大自然的情感2、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出向日葵。体验变形所带

　来的快乐，培养幼儿动手能力，并能耐心地进行创作活动。3、进一步培养幼儿对手工活动的兴趣，初步培养幼儿的环保意识。

　活动准备：

　1.一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等。

　2.自制纸杯花(向日

　葵)

　3．幻灯片

　活动过程：一、情景导入，激发幼儿学习兴趣。1、随着背景，教师有表情地描述：早晨，太阳慢慢升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好！中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好！小朋友你们要说什么呢？向日葵你好！

　二、出谜语引出主题：高高个儿一身青,金黄圆脸喜盈盈,天天对着太阳笑,结的。果实数不清.（“向日葵”）引导幼儿观察向日葵的外形特征：脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的周围有许多半圆形花瓣，绕着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞。

　三、出示纸杯：师：小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉）3．创设情境，揭示课题（1）师：你看小纸杯多伤心呐！它觉得自己还有用处呢。我们小朋友帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？

　（2）幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。

　（3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物向日葵）二、鼓励幼儿探索向日葵的制作方法。

　1．纸杯花又环保，又漂亮，你们喜欢吗？我们一起看看用了哪些材料？

　2．一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？（教师示范）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

　3．幼儿尝试不同的分割方式，制作向日葵。

　做好了。剪完的小朋友拿出水彩笔，就可以给向日葵进行装饰了。

　1．提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，后涂色，然后画花心。

　2．幼儿探讨、操作。（放音乐背景）

　四、展示评价1.时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。

　2.教师小结：今天我们一起做了一件非常有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有许多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？

幼儿园美术教案 篇2

　1教师出示范画，激发宝宝的兴趣。

　师：宝宝看，这是什么（很多很多的花）我们来看看都有什么颜色的？（引导宝宝说：五颜六色的。）真漂亮，你知道这些画是怎么作成的吗？

　2介绍印花材料。

　（1） 出示纸团。

　师：这是宝宝昨天和老师一起做游戏的时候做的，今天，我们来请她帮忙来印花。

　（2） 出示贴有花瓶的作业纸。

　这是老师为你们准备的花瓶，我还准备了好看的颜料，看看都有什么颜色的？（一一出示三种颜料，引导说出颜料的颜色。）

　3教师示范纸团印花的方法。

　（1） 用纸团在颜料盘里轻轻沾一下，然后印在枝条上，印一下，拎起来，一朵小花

　就出来了。然后换个地方再印一下，拎起来又一朵小花长出来了。

　（2） 请宝宝徒手和老师一起做印一下拎起来的动作，一边做一边说。

　4宝宝操作，教师指导宝宝选择不同的颜色进行印画。

　5教师巡回指导，鼓励宝宝大胆的印画。

幼儿园美术教案 篇3

　 教学意图：

　幼儿美术教育就是发掘幼儿的创造潜能，引导幼儿发现探索，用自己的方式创造图像，表达自己的认识，激发幼儿参与美术活动的兴趣，提高幼儿美术技能和表现能力。

　 教学目标：

　1、引导幼儿学习画正面人，表现出自己的基本形象和主要特征。

　2、培养幼儿积极进取的生活态度。

　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 教学准备：

　蜡笔，白纸。

　 教学过程：

　一、导入活动，引起幼儿兴趣。

　提问：“我们怎么知道自己在长高了呢？”（引导幼儿说出。）

　小结：

　二、观察自己的基本形象和主要特征。

　1、提问：请你们互相看看对方的胳膊、腿是怎么样的，再看看自己穿的是什么衣服，看看对方的发型是怎么样的，长相如何。

　2、共同确定头在画纸上的位置，在纸的上方画头部，把脸蛋画大。

　3、教师示范。

　按由上而下的顺序，由幼儿提示，教师逐一添加。

　4、观察人物整体特征，说说还可以画什么。

　提问：

　小结：

　三、交代要求，幼儿作画，教师指导。

　1、在纸的上方画个大大的脸。

　2、有顺序地画出身体各部分的特征。

　3、添加某些细节，添加得越多表示自己观察越细致，手越灵巧。

　四、总结评价，结束活动。

　1、把自己的`作品和师生共同创作的人物画放在同一基底线上，比一比画中人物的高矮。

　2、寻找作品中的细节，比一比谁画得更仔细。

　3、教师总结：

　五、活动延伸

　1、游戏：我们会长高幼儿用作品一起玩我们会长高的游戏。

　2、选择长度不同的长条纸画人，从矮到高排一排。

　 教学反思：

　孩子们从小班升入中班了，应让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”、“我们长大”了，激发幼儿做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和集体服务的快乐。活动中孩子们大都能完成，只有个别幼儿将手画到了头上去，可能要求还不够明确吧。

　总之，我认为美术教育活动不单只是教幼儿画几幅画，它对幼儿的许多方面都有良好的促进作用。它可以陶冶幼儿情操，提高幼儿的审美能力。相信孩子们一定会用手中的画笔尽情展现自己心中的天地。

幼儿园美术教案 篇4

　 教学目标：

　1、通过多通道的参与，激发幼儿感谢自然的情感。

　2、乐意用绘画的形式表现自己的想法。

　3、体验与同伴合作的快乐。

　 教学准备：

　自然风光幻灯；雨伞3把；颜料、画笔若干。

　 教学过程：

　一、听音乐、看，感受大自然的美，激发幼儿对自然的感恩之心。

　1、听音乐入场：让我们听着这美妙的音乐，一起去欣赏大自然美丽的风景吧。

　2、看，提问：你看到了大自然中的哪些美景？（温暖的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六色的鲜花、绿油油柔软的草地、茂密的森林、潺潺的流水、广阔的大海、可爱勤劳的动物们……学一学小朋友好听的词语）它们会给我们带来什么？

　3、教师小结：我们每个人都应该感谢大自然，感谢阳光给予我们温暖，感谢雨露滋养生命，感谢森林给予我们清新的空气；感谢河流给予我们生命的源泉；感谢小鸟给我们带来动听的歌声；感谢花朵为我们装扮生活……生活在这么和谐的自然中，你觉得幸福吗？我们应该用什么样的行动来感谢、保护大自然呢？

　4、幼儿相互讨论，个别回答。

　5、教师启发幼儿用宣传画的方式记录幼儿的想法。

　师：如果我们把这些好的想法画下来并展示给大家看，相信一定会有更多的人乐意用自己的行动来感谢大自然。

　二、出示操作材料，幼儿合作完成伞面宣传画。

　1、出示材料，提出活动要求。

　师：看看老师带来了什么？（伞）今天我们用请小朋友相互合作在伞面上画出我们感谢大自然的行动。

　（1）数一数每把伞都有几个伞面，可以邀请几位小朋友来合作绘画。

　（2）邀请同伴并围成圆圈坐下。

　（3）和同伴讨论决定你们小组绘画的主题。

　（4）需要和同伴沟通自己的想法，作品要完整，每个小朋友分配任务完成画的一部分。

　2、幼儿邀请同伴并相互商量合作内容，确定合作主题，合理分工。

　3、幼儿合作完成宣传画，教师指导个别幼儿合理布局。

　三、展示幼儿成果，并请小组代表介绍作品内容。

　1、将幼儿完成的作品集中展示。

　2、请每个小组推荐一位代表来介绍你们画的主题是什么？想要宣传什么？

　四、向周围的同伴宣传感谢自然的行动，愉快结束活动。

　师：让我们撑起这把特殊的感谢自然宣传伞，把我们的行动宣传给其他的小朋友听吧，让我们一起出发！

幼儿园美术教案 篇5

　 活动目标：

　1、让幼儿知道保护环境的重要性，让幼儿形成初步的环保意识。

　2、培养幼儿良好的作画习惯和大胆的想象能力。

　3、充分体验亲子创作的快乐，培养亲子之间相互合作的精神。

　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　 活动准备：

　教师范画 彩色笔 蜡笔 ppt

　 活动过程：

　一、 引导幼儿对小鸟的表情进行观察想象。

　1、 观看ppt提问幼儿：小鸟怎么了？他的表情怎么样？

　2、它为什么哭了？发生了什么事情？（教师引导幼儿小鸟是因为去旅行的时候，看到森林被砍伐了、海洋被垃圾污染了、天空冒着黑烟、到处堆满了垃圾。地球受到这样的破坏，他难过的落泪了。）是啊，刚才的一幕幕画面都不是我们想见到的；小鸟也不想见到，因为我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们将无处可去。如果是你，你会像故事里面所说一样随便丢垃圾吗？那你会怎样爱护环境呢？（不要随地乱扔垃圾，要爱护花草树木，因为多种一些花草树木，既美化环境，又净化空气，还要节约用水，做个爱护环境的好孩子）

　二、激发幼儿大胆的想象。

　小鸟哭得那么难过，我好想让小鸟开心起来，小朋友想想看，有什么办法可以让小鸟开心起来呢？如果是你，你会怎样为小鸟重新设计 一个美丽的地球呢？说说自己喜欢的地球应该是什么样子的。（教师要注意引导幼儿大胆的进行想象，鼓励幼儿的想法大胆的说出来，并给予幼儿肯定和鼓励。）

　三、教师大胆的讲述自己的创作。

　（教师讲述：因为刚才我也听了陈老师讲的小鸟旅行的故事，听了之后我也十会难过。为了让小鸟能开心点，于是我也重新为小鸟设计了一个美丽的地球，让它可以去开心的旅行。现在请大家来欣赏我的地球村)

　四、教师示范讲解

　五、幼儿作画

　1、教师介绍材料：今天老师给小朋友准备了蜡笔、油性笔、还有这个我们地球的图画，小朋友和你们爸爸妈妈们一起来帮助小鸟设计这个地球。

　2、提出作画要求

　六、幼儿在教师的指导下开始作画。

　播放轻音乐，让幼儿在和谐、愉快的环境下作画。

　七、展示作品。

　教师把幼儿的作品展示在演示板上，请幼儿一起来欣赏别的小朋友的作品）

　八、师生共同评价。

　（教师和小朋友一起去评价美术作品，指导幼儿，他们的未来的主人，更加有责任和义务要保护地球，爱护地球。

　 活动反思：

　本次活动，幼儿能较配合老师的工作，小朋友经过一个学期学习习惯的培养、倾听能力的注重和常规状态的培养，已经建立了一个非常稳定非常良好的学习氛围。这样的一个成果也是我们的目标和希望。在整个活动下来,每个环节能顺利完成,效果还可以。基本能达到活动的目标。此活动通过向幼儿进行保护环境方面教育，激发幼儿保护地球的美好愿望，他们还设计出了自己心中的各种爱护环境作品，展现给大家欣赏，知道要爱护爱护环境、爱护地球意愿。相信有了这些环保小卫士，我们的地球在今后一定会有很大的改变！我们的家园一定会变得更美丽！当然活动中还需要有进一步改进的地方：教学语言组织能力还需有待加强，注意与幼儿之间的互动，多引导幼儿，给予每个孩子机会；尽量让每个孩子都有表现的机会，活动细节上也还做得还不够深入。

幼儿园美术教案 篇6

　 活动目标：

　1．让幼儿通过观察、交流，知道用 1个圆至几个圆拼贴、添画，可以变成各种有趣的事物。

　2. 让幼儿迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种有趣的圆形事物。

　3. 培养幼儿乐意参与美术创作活动，并体验创作带来的乐趣。

　 活动准备：

　1．各种颜色、大、中、小的圆若干。

　2．由圆变成的各种物体范例。

　 活动过程：

　一、激趣导入。

　师：孩子们，你们看过魔术表演吗？是什么魔术表演 ？你们喜欢看（魔术表演）吗？

　师：我来给你们表演一个魔术，变魔术要有道具，下面把道具请出来。（出示大、中、小三个不同颜色的圆）问：这是什么？它们有什么不一样？（颜色不一样、大小不一样）师：今天我要用圆变魔术，那怎么变呢，你们要睁大眼睛看，看谁能发现老师是怎么变的。

　二、了解圆能变成各种有趣的东西。

　一欣赏一个圆变成的各种有趣的东西。

　教师表演魔术：在一个红色圆上画上苹果的叶子就变成苹果了。

　问：我是怎么变的？

　师：要把圆变成苹果，离不开这只神奇的笔，只要画上几笔，圆就会变成有趣的东西了。

　问：你学会了吗？给你们一个圆，你要把它变成什么呢？

　幼儿自由回答，指名到前面用圆变魔术，并说说是怎么变的。

　小结：这个魔术你们已经会了，其实用一个圆变魔术很简单，小班的弟弟妹妹都会，你们看他们变出了很多不同的东西。（出示幻灯片：范例）。

　二讨论。

　师：咱们要变更难的魔术，用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变魔术，你会吗？

　指名让幼儿说说会用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变成什么物体。

　师：其实用多个圆还能变出很多东西，不是你们不会，只是你们没想到而已。请欣赏（出示范例幻灯片）。

　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　一交代任务。

　师：你们知道了圆可以变很多东西，那你们想不想亲自动手变一变？

　1. 不同级别的魔术师。

　出示作品展示板。

　师：你想成为什么级别的魔术师？

　合格的魔术师：能用不同数量的圆变出简单的东西。（可以看范例：气球、小鸡、毛毛虫……）优秀魔术师：能用不同数量的圆变出比较难的东西（如：葡萄架上挂了一串串葡萄、草地上有许多小鸡在吃草、盛开了许多的花还有美丽的蝴蝶等）。

　特级魔术师：变出了和别不一样的、上也没有的东西。

　注：出示范例。

　2. 介绍材料、提要求。

　师：有各种颜色，各种大小的圆。请你们先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，用胶棒把它粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请后面的老师参观，告诉老师，你把几个圆变成什么东西了。最后，把你的作品贴到展板上。

　3.幼儿操作，教师巡回指导。

　帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。鼓励能力强的幼儿变出和别人不一样的东西来。

　4．评价幼儿作品让幼儿上来说一说自己吧圆形变成了什么？ 对有创意的幼儿作品给予肯定、表扬。

幼儿园美术教案 篇7

　活动目标：

　1、学习用短线排列的方法装饰鱼。

　2、结合生活经验，合理想象和表现鱼的不同烧法。

　3、感受活动中的色彩美和体验劳动的乐趣。

　 活动准备：

　1、幼儿在生活中观察爸爸妈妈烧鱼的过程。

　2、每人一份蜡笔、胶水、各种几何图形。

　3、教师范例。

活动过程：

　1以生日的气氛导入活动。

　今天是小猫的生日，请我们去参加，我们带些什么礼物去呢？（蛋糕，为什么要带蛋糕呢）我想，小猫最喜欢吃，，，（鱼）对，小猫最喜欢吃鱼了，我们每人准备一条鱼作为礼物送给它吧！

　3、出示范画，幼儿观察画面猜猜看，这是一条什么鱼呢？（仓鳊鱼）哟，真是聪明，那你知道为什么叫仓鳊鱼呢？（身体扁扁的）这是老师准备的一条红烧仓鳊鱼，我们一起来看看，用到了那些调料来烧得？（油-橘**，生姜-土黄，酱油-咖啡，盐-白色，葱花-绿色，辣椒-红色）咦，这个葱花为什么要这么小呢？（这样鱼的味道就更加好了）4、激发幼儿烧鱼的兴趣小猫家里今天来了很多客人，我们帮它把鱼烧好了送去吧！这些鱼可以你想烧成什么味道呢？（幼儿讲述）。

　教师小结。可以是红烧的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、葱油的等等好多好吃的味道。

　5、教师示范，幼儿仔细观察老师先来把小鱼请上来。

　看。老师手里有2个不一样的图形，你们知道哪个是小鱼的身体，哪个是小鱼的尾巴？大的图形是小鱼的身体，教师示范如何用胶水（外围一圈加中间一点）大大的身体先贴好，尾巴故意贴错，让幼儿找出来或者就是自言自语的说。

　接下来帮小猫烧一条鱼了，我再来烧个红烧鱼！烧鱼的步骤应该怎么样的？先放什么？（油，直到幼儿回答出来）先放点黄黄的油——兹兹兹，倒点油（一条短线表示一滴油）然后放点土**的生姜——嚓嚓嚓，放生姜（一条短线表示一滴油）再放点红红的酱油——咕噜噜 ，倒酱油（一条短线表示一滴酱油）尝一尝，还太淡了，怎么办？撒点白白的盐——沙沙沙，撒点盐（一条短线表示一滴油）（盐不能放得太早，这样营养会流失的，味精要少放点。）最后放什么？（葱花）葱花什么颜色的？怎么把葱花切小（用很小很小的横线）——仆仆扑，放葱花一盘红烧鱼做好了，闻一闻真香呀！

　你们猜一猜小猫会喜欢哪个盘子里的鱼？（一个盘子有花纹，一个没有）5、幼儿操作，教师巡回指导。

　下面就要小朋友自己来操作了，听好要求：先想好我要烧什么鱼，什么味道的，想好了之后，老师在后面的桌子上面准备好了材料，先要把鱼拼好，请到盘子里，然后烧鱼，最后还要打扮盘子，准备好了吗？下面请4个小朋友一组，去烧鱼吧。

　幼儿作画，教师对能力差的幼儿适当进行辅导。

　6、结束活动。

　请先烧好的鱼端到前面来，让幼儿自己把画帖到黑板上，让幼儿自己欣赏。等还有差不多2个小朋友的时候，老师开始让幼儿回座位，开始讲评。

　我们来猜猜看，小猫会最喜欢哪一盘鱼？为什么？（幼儿讲述自己喜欢的理由）。（盘子装饰地很漂亮，调料撒到位）爸爸妈妈也想尝尝我们小朋友烧得鱼呢，我们把鱼送给爸爸妈妈尝一尝。

　好了，接下来到了我们游戏时间了，请爸爸妈妈帮小朋友保管好鱼，我们上去做游戏吧。

幼儿园美术教案 篇8

　 活动目标

　1、通过对手影的想像、添画，塑造出各种小动物的形象。

　2、对手影添画活动感兴趣。

　3、乐意帮助同伴，共同战胜困难。

　 活动准备

　1、将大树、小草等布景布置在幕布的背面，用投影仪从幕后打出影子。

　2、手影饰小蜗牛，大灰狼、小兔。

　3、故事录音。

　 活动过程

　一、交待内容，引起兴趣。

　1、教师：今天老师要请小朋友看影子戏，听故事，请小朋友仔细看，认真听。

　2、放录音：

　一天，有一只小蜗牛到河边去河水，一只狼走过来对他说：

　“这河里的水是我的，你为什么要喝我的水？”小蜗牛说；“这水是从山上流下来的，怎么是你的呢？”

　狼说：“我说是我的就是我的，你喝了我的水，晚上我要来吃掉你！”说完，狼就走了。

　小蜗牛回到家里，想起狼说晚上要来吃他，就哭了起来，一只小兔走来，看见小蜗牛在哭，就问：

　“小蜗牛，你为什么哭啊？”“狼说晚上要来吃我。”小兔说“不要紧，晚上我你。”

　二、引导幼儿想像

　1、提问：我们看到的影子戏和平时看到的儿童片有什么不同？

　引导幼儿说出是用手影表演出来的。

　2、教师：小蜗牛为什么要哭？谁愿意帮助他？怎么帮助他？

　3、幼儿互相讨论，交流自己的想法：

　我用手影变出 ╳╳小蜗牛

　三、幼儿操作

　将自己手影变出的样子印画在纸上，并添画出小动物的形象。

　教师鼓励幼儿大胆想像出不同的小动物小蜗牛，重点帮助个别有困难的幼儿。

　四、。

　用实物投影仪将幼儿想像出的小动物投射到幕布上，

　请设计的幼儿将自己的故事讲述给同伴听。

幼儿园美术教案 篇9

　绘画目的：

　丰富幼儿的生活经验。

　绘画年龄：

　学前班幼儿。

　绘画步骤：

　第一步

　第二步

　第三步

　第四步

　第五步

　第六步

　幼儿创作，教师指导幼儿绘画技巧。

　展示作品，分享成果。

幼儿园美术教案 篇10

　 活动目标：

　1．通过观察花的结构和形态，能够用砂纸画出各种各样结构形状不一样的花。

　2．能感受美，表现美，体验砂纸作画的乐趣。

　3．根据色彩进行大胆合理的想象。

　4．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　 活动准备：

　教师：插花作品一盆、范画。

　幼儿：蜡笔、砂纸。

　 活动过程：

　1．出示插花作品，激发幼儿欣赏兴趣。

　2．引导幼儿欣赏各种各样的花朵。

　重点引导：各种花的色彩、结构、形状 。

　3．出示范画，让幼儿欣赏。

　了解砂纸的作画方法。（白纸光滑、涂上颜色鲜艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。）

　4．教师示范讲解。

　（1）我们来画一瓶盛开的鲜花，先画什么，再画什么？（老师示范，先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。）

　（2）第二朵花画在哪里？

　（3）第三朵花放在哪里？……

　（4）还有什么没有画？应该怎样画？

　5．交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。

　帮助幼儿画在适当的位置，把画花得大一点，鼓励先画好的小朋友丰富画面。如花瓶放在了哪里？花瓶旁有些什么？谁最喜欢这么美的花？

　6．展示幼儿绘画作品，让幼儿自由欣赏，并进行评价。

　评价重点：能画出各种各样结构形状不一样的花。

　 活动反思：

　随着天气的逐渐变暖，我们周围的树木开始发芽，花儿也逐渐开放，对于幼儿来说颜色鲜艳的花儿总是非常的吸引人的眼球，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。这节课上我采用画一瓶花的形式，主要引导小朋友观察花的结构（花瓣、花蕊、花梗的形状与色彩）与花的形态（花的高低、前后、大小），在此基础上画出美丽的鲜花并进行渐变色地涂色。而这次作画的工具我选择了蜡笔画，虽然蜡笔是我们孩子平时一直在运用的工具，但是这个也是最基础的绘画技能。采用的纸张是砂画纸，因为白颜色的纸对孩子来说接触很多了，而这种砂画纸我觉得用蜡笔画的话效果会比较好，而且对用惯了白纸的孩子来说会是一个吸引。

　一瓶花这对中班孩子来说会是一个挑战，因为这次活动中又有合理布局，瓶子的摆放位置、花朵的摆放，花的各种形态、花的涂色等等，虽然有一定难度，但是我们班孩子已经会画各种形态的花，对渐变色也有一定的了解，这次活动的难点是对一瓶花的布局。在这其中我采用了教师的讲解来突破，所以感觉还是不够清晰，或许采用其他更好的办法的话会帮助孩子理解。

　这次活动中，在开始欣赏插花作品，引导孩子对花了的布局是关键，这样更有效地帮助我为绘画做铺垫，但是由于心有点急，思路还不够清楚一点，没有起到铺垫的作用。所以花瓶画的不够大，画面不够丰富。

　小百科：花卉除观赏价值的草本植物，草本、木本的地被植物、花灌木、开花乔木、盆景以及温室观赏植物等。

　作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班美术教案：我家的一瓶花，欢迎阅读与收藏。

　 活动目标：

　1、引导幼儿掌握圆形，三角形，方形，以及心形的画法，并启发幼儿想出更多的图形的画法，促进幼儿的思维发散性

　2、基本掌握蜡笔涂色，锻炼手眼协调能力

　3、初步感知毛笔的画法

　 活动准备：

　画上格子"桌布"的铅画纸，手工纸劫财的花瓶，蜡笔，毛笔，绿色炫彩棒，水，毛笔，固体胶

　 活动过程：

　1、讲解

　教师：孩子们，你们喜欢漂亮的鲜花吗？

　幼儿：喜欢！

　教师：那今天我们也来用美丽的鲜花打扮一下自己的'家吧。我们先在桌布上贴上一个美丽的花瓶。注意，要和桌布的颜色不一样哦。

　等幼儿都贴好后，教师：好了，孩子们，你们看好了哦，美丽的花应该怎么插在花瓶里才会好看。要在花瓶的开口上把美丽的鲜花画出来。这样，花就可以插到花瓶里了。我现在要问一个小朋友了，鲜花要第一个画什么？（挑幼儿回答，直到回答正确）嗯，对了，要先用蜡笔画花心。就是一个圆点，但是不能太小哦。太小的话就不好看了。我们多画几朵。花心的颜色要基本差不多，可以稍微变的深一点或者浅一点。还有，那位小朋友告诉我，绿色能不能用？……嗯，对了，绿色最好用来画叶子。

　画好花心以后呀，就要画什么了？对，花瓣。我们可以给小花画上圆的，方的，三角的，还有爱心形的花瓣。待会儿我看看有没有小朋友可以画出比陈老师还要好看的花瓣来。画好以后还是用蜡笔给花瓣涂上颜色。可以涂上很多种颜色哦。然后再用绿色的蜡笔，把插在花瓶里的花茎画出来。看好哦，一定要把花插在花瓶的瓶口里面，不然话都要枯萎了。

　等到画好花茎涂好花瓣了，就用绿色的炫彩棒在四周画上一些叶子。不要画很多，一片叶子涂三下就可以了。涂好了的小朋友举手，陈老师就给他发毛笔，用毛笔把叶子涂开。就像这样。

　好了，可以开始画了。

　2、对一些说不会画的孩子进行鼓励，尽量不做手把手的帮助。而是用手指在纸上给他做示范

　3、对画的快的幼儿给予更高一点的要求，让其涂色更均匀。对提前画完的幼儿可让其协助自己，避免其因无所事事而有所捣蛋。

　4、展示一些画好的幼儿的话，并对原来绘画能力稍弱的幼儿进行鼓励。

　最后自然结束，和自主游戏串联

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